Mi ciudad

Veamos algunas fotos de ciudades del mundo:

Roma, capital de Italia

Buenos Aires, capital de Argentina

Lima, capital de Peru

Tenemos algunps adjetivos:

Como es Roma?

Roma es bastante bonita. Es historica y antigua.

Como es Buenos Aires?

Buenos Aires es una ciudad muy turistica. Es grande y colorida (colorful).

Como es Lima?

Lima es un poco pequena. Es divertida y bonita.

Ademas, podemos decir donde esta? que lugares tiene?

Veamos un ejemplo sobre Madrid.

Veremos que para describir nuestra ciudad podemos usar muchos verbos:

Mas adjetivos

¿Vives en una casa o en un piso? Y6

Empezamos trabajando la diferencia entre vivir en una casa o un piso.

Luego, ¿Cómo es tu casa / tu piso?

 Los adjetivos para describir "piso" o "casa" estarán en masculino o femenino según sea:

Escribimos oraciones describiendo nuestras casas o pisos.

Preguntamos a 3 compañeros:

¿Vives en una casa o en un piso? 

¿Cómo es tu casa / tu piso?

Practicamos en parejas:

¿Dónde está tu casa?

 Ahora veremos las partes de la casa:





Reconocemos las partes de la casa usando la imagen:

1. el estudio

2. la lavandería

3. la cocina

4. el comedor

5. el salón

6. el dormitorio

7. el cuarto de baño

8. el dormitorio de mis padres

Ahora, diseñamos nuestra propia casa y escribimos un párrafo describiéndola:

Aquí tenemos información extra:

Ejemplo:

Para tener más información, pueden ver este vídeo:

¡Hasta luego!

Miss Fiore

Todo sobre mí: Infografía con Y5

Para practicar el tema de Información personal y cerrar esta unidad decidimos hacer una infografía con nuestra información personal.
Para ello, usamos la página web www.piktochart.com, esta página permite elegir un template y diseñar según nuestras necesidades.
En la inforgrafía incluímos:
Nuestra historia, nuestras actividades favoritas y nuestra foto.

Este es mi ejemplo:

Aquí tenemos algunos otros ejemplos:

¡Hasta luego!

Miss Fiore

Hacemos un modelo y contamos una historia con Y3

Usando la metodología de Talk4Writing (en la que aprendemos historias usando acciones para recordar el texto) aprendimos la historia de "La liebre y la tortuga".

Vimos un vídeo y luego comentamos sobre ella. Después, aprendimos un resumen de la historia.

Trabajo en equipo

Nos dividimos en 3 grupos (Inicio, nudo y final) para representar en modelos la parte de la historia que nos tocaba.

Finalmente, contamos la historia:

Algunos otros ejemplos:

¡Buen trabajo!

Miss Fiore

Los objetos de la clase

Click here

Click 2

click 3

Click 4

Jugamos y practicamos vocabulario de Navidad con Linguascope y Quizlet Y6

En nuestra última clase aprovechamos para jugar un poco y practicar vocabulario de Navidad.
Click here:

LINGUASCOPE

Username: bishcmcPassword: bravo!

Elegimos la bandera de España y empezamos con "Beginner":

QUIZLET

¡Feliz Navidad!

Un cuento de Navidad Y3

Siguiendo con la aplicación de la metodología de Talk4writing, esta vez contamos la historia de Rodolfo el reno, íntegramente en español.

Para ello, conté la historia con muchas acciones y apoyada de un power point con las imágenes (que fueron extraídas del vídeo que los niños verían posteriormente). Los niños se sintieron identificados con las imágenes y pudieron reconocer las acciones.

Al término de la historia se sintieron empoderados y satisfechos pues dijeron haber entendido más del 80% de la historia. Importante usar una historia cercana y conocida por ellos.

Aquí algunas de las imágenes usadas:

Después de contar la historia con acciones e imágenes, los chicos recordaron palabras claves como "Rodolfo", "reno", "nariz roja", "papá y mamá", "otros renos", "triste", "preocupado", "Papá Noel", "brillar", "mundo", "regalos", "gracias", "¡Feliz Navidad".

Este es el vídeo que vimos después:

Finalmente, nos dijimos todos "¡Feliz Navidad" y cantamos la canción más famosa de todas:

¡Feliz Navidad!

Miss Fiore :)